El material didáctico potencia la enseñanza de los docentes en formación participantes de la estrategia itinerante Aula Móvil The teaching material enhances the teaching of teachers in training participants of the mobile classroom itinerant strategy

Contenido principal del artículo

Paola Andrea Ramírez
https://orcid.org/0000-0002-6845-8224
Vanesa Andrea Cabezas Guzmán
https://orcid.org/0000-0003-4302-2050
Angie Lizeth Rodríguez
https://orcid.org/0000-0003-4520-6224
Mary Luz Acero
https://orcid.org/0000-0002-7109-3342

Resumen




El concepto de material dida?ctico ha sufrido una serie de transformaciones a trave?s del tiempo, comenzando porque atiende a distintos nombres tales como recursos, medios y ayudas pedago?gicas, sin embargo se llega a la conclusio?n que todos los anteriores cumplen una funcio?n, son herramientas que facilitan y apoyan el proceso de ensen?anza aprendizaje tanto del docente como del estudiante, Es por esto que el propo?sito de la investigacio?n es dar a conocer como el material dida?ctico influye en la ensen?anza de los docentes en formacio?n brindada a las infancias participantes de la estrategia itinerante Aula Mo?vil, definida como aquella que fortalece las dimensiones del ser a trave?s de una educacio?n no formal que visita las 6 zonas ma?s vulnerables del municipio de Soacha y sus 2 corregimientos. Se desarrollaron los objetivos a trave?s del paradigma interpretativo de corte cualitativo, que permite acercarse al conocimiento de una problema?tica, entenderla, y comprenderla, para luego realizar un ana?lisis e interpretacio?n del objeto de estudio, por medio de algunas entrevistas semi - estructuradas a algunos docentes en formacio?n, padres de familia y nin?os participantes de Aula Mo?vil; adicional a ellos se pretende mostrar como de este? depende un buen ejercicio pedago?gico, que genere experiencias significativas Asimismo, se busca exponer algunas de las caracteri?sticas ba?sicas que se necesitan para trabajar con un excelente material dida?ctico, que consigo lleva una intencionalidad educativa, ma?s especi?ficamente se quiere demostrar que en muchas ocasiones no es la falta de material sino de utilidad y finalidad del mismo dentro de los procesos de ensen?anza aprendizaje. Se espera con esta investigacio?n reconocer el valor que cumple el material dida?ctico dentro del proceso educativo y sus principales aportes en cualquier tipo de formacio?n.




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Detalles del artículo

Cómo citar
Ramírez, P. A., Cabezas Guzmán, V. A., Rodríguez, A. L., & Luz Acero, M. (2019). El material didáctico potencia la enseñanza de los docentes en formación participantes de la estrategia itinerante Aula Móvil: The teaching material enhances the teaching of teachers in training participants of the mobile classroom itinerant strategy. Centro Sur, 3(2), 60–87. https://doi.org/10.37955/cs.v3i2.21
Sección
Artículos

Citas

P. Ramírez, V. Cabezas, A. Rodríguez, M. Luz (2019) El material didáctico potencia la enseñanza de los docentes en formación participantes de la estrategia itinerante Aula Móvil. Centrosur, 3 (1), 60-87