Centro Sur https://www.centrosureditorial.com/index.php/revista <p><strong>Centro Sur</strong> es una publicación editada por <strong>Grupo Compás </strong>con la colaboración de la <strong>Facultad de Educación de la Universidad Nacional San Agustín (Perú), Catedra UNESCO, Universidad Abat Oliba y la Red de Investigación científica para la formación docente</strong>, todo el material enviado a la revista para su publicación y aceptación debe ser revisado por el Comité Editorial en atención a su calidad, originalidad y pertinencia antes de proceder a la revisión por pares especialistas en las áreas de conocimiento correspondientes, Centro Sur publica artículos resultados de investigación originales en español e inglés que abarcan temas relacionados con las Ciencias Sociales. </p> <p>Centro Sur ha mantenido desde 2017 hasta 2020 una periodicidad semestral, el comité editorial decidió a través de la resolución <strong>RCS-20-2020</strong> el cambio de periodicidad a trimestral desde enero 2021 la revista publicará en el mes de enero, abril, julio y octubre en los primeros 5 días de cada mes. Es relevante informar que la revista no presenta ningún cargo por publicación, revisión o proceso editorial. </p> <p>La revista se encuentra indexada en:</p> <p>Dialnet <a href="https://dialnet.unirioja.es/servlet/revista?codigo=27259">https://dialnet.unirioja.es/servlet/revista?codigo=27259</a></p> <p>Clase-BIBLAT <a href="https://drive.google.com/file/d/13PbwyUfg0fl_SCI--Qmi8zM5haUF3o8E/view?usp=sharing">https://drive.google.com/file/d/13PbwyUfg0fl_SCI--Qmi8zM5haUF3o8E/view?usp=sharing</a></p> <p>Miar <a href="http://miar.ub.edu/issn/2600-5743">http://miar.ub.edu/issn/2600-5743</a></p> <p>Catálogo de Latindex 2.0 <a href="https://www.latindex.org/latindex/ficha?folio=28701">https://www.latindex.org/latindex/ficha?folio=28701</a></p> <p>ErihPlus <a href="https://dbh.nsd.uib.no/publiseringskanaler/erihplus/periodical/info?id=498172">https://dbh.nsd.uib.no/publiseringskanaler/erihplus/periodical/info?id=498172</a></p> <p>Actualidad Iberoamericana <a href="http://www.citrevistas.cl/actualidad/b2b_g22.htm" target="_blank" rel="noopener">http://www.citrevistas.cl/actualidad/b2b_g22.htm</a></p> <p>Amelica</p> <p><a href="http://portal.amelica.org/revista.oa?id=384">http://portal.amelica.org/revista.oa?id=384</a></p> es-ES <p>La revista establece los derechos de autor según la licencia Creative Commons "Attribution-NonCommercial-NoDerivs" <strong><a href="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/">CC BY-NC-ND. </a></strong></p> <p> </p> revistacentrosur@gmail.com (Osbaldo Turpo Gebera) arielburgos.sm@gmail.com (Ariel Burgos) lun, 03 ene 2022 21:32:57 -0500 OJS 3.2.1.4 http://blogs.law.harvard.edu/tech/rss 60 Equidad laboral: Perspectiva de género https://www.centrosureditorial.com/index.php/revista/article/view/221 <p>En un mundo&nbsp; en movimiento constante, que se encuentra en movimiento constante, que en los últimos años se ha observado los avances en las luchas de las mujeres a tratos de igual, aún existe en el mundo laboral situaciones de discriminación de género, menor participación del género femenino en el mercado laboral, situaciones de violencia de género. Analizar la equidad de género en el ámbito laboral; Materiales y métodos: Se ejecutó una revisión sistemática exploratoria, realizándose una preselección de 35 artículos cuales cumplían con los criterios de inclusión: artículos de estudios primarios, artículos que contienen en su resumen palabras clave con relación a la búsqueda, como criterios de exclusión&nbsp; las notas al autor, investigaciones de posgrado, artículos de más de 10 años, al finalizar quedaron 20 artículos de una exploración de los últimos 10 años.</p> Claudia Patricia Mieles Velásquez Derechos de autor 2021 Centro Sur https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ https://www.centrosureditorial.com/index.php/revista/article/view/221 lun, 03 ene 2022 00:00:00 -0500 Competencia comunicativa oral en la formación de ingenieros del siglo XXI https://www.centrosureditorial.com/index.php/revista/article/view/222 <p>Este documento presenta una experiencia de investigación-acción que se realizó con 12 estudiantes de último semestre de la carrera de Ingeniería Civil Informática de una universidad chilena privada, cuyo objetivo fue contribuir con el desarrollo de la competencia comunicativa oral desde una mirada académica y disciplinar. Se realizó una distinción metodológica entre aspectos formales y aspectos técnicos que permitió potenciar el desarrollo de estas habilidades a través del trabajo interdisciplinar entre docentes de ingeniería y docentes de comunicación gracias a la implementación de un módulo didáctico que propició la práctica comunicativa disciplinar, la autoevaluación, la coevaluación y la retroalimentación oportuna. Los resultados obtenidos señalan que, a nivel grupal, esta experiencia contribuyó con la obtención de puntajes con una dispersión más estrecha y desplazada hacia niveles de aprobación, en tanto que, en el plano individual, más del 90% de los estudiantes logró mejorar su desempeño comunicativo oral.</p> Gabriel Valdés-León, Martha Vidal-Sepúlveda, Cristian Olivares-Rodríguez Derechos de autor 2021 Centro Sur https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ https://www.centrosureditorial.com/index.php/revista/article/view/222 lun, 03 ene 2022 00:00:00 -0500 La investigación para la generación del internet: milenialls y centenialls https://www.centrosureditorial.com/index.php/revista/article/view/223 <p>La investigación constituye uno de los procesos claves de la gestión universitaria, la cual afronta una situación compleja, producto de la crisis sanitaria, exacerbada por la brecha digital y generacional en cuanto al abordaje de los escenarios virtuales. El Objetivo: precisar como impactan en la investigación universitaria la digitalización tecnológica y la brecha generacional. La Metodología: se realizó una investigación documental, mediante la revisión bibliográfica de artículos científicos tomados de Latindex, Redalyc, SciELO, libros electrónicos, documentos de organismos oficiales. Resultados: La universidad de este siglo debe estar dominada por la ciencia y la tecnología con la participación de todos sus investigadores. Los niveles de brecha digital: acceso, uso y apropiación de TIC por individuos y organizaciones (públicas o privadas), retrasan el aprovechamiento de estas tecnologías. Es complejo el análisis y dificulta el desarrollo de estrategias que permitan una adecuada gestión de las generaciones en el trabajo y Conclusiones: El reto para el docente es aún mayor al estar conscientes de que se está trabajando con estudiantes nacidos en la era digital, y por lo tanto se muestran constantemente receptivos a todo tipo de innovaciones.</p> Cruz Xiomara Peraza de Aparicio Derechos de autor 2021 Centro Sur https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ https://www.centrosureditorial.com/index.php/revista/article/view/223 lun, 03 ene 2022 00:00:00 -0500 Aprendiendo a vivir mejor transformando el ser https://www.centrosureditorial.com/index.php/revista/article/view/224 <p>El presente estudio tiene el propósito de explorar las diferentes tendencias reveladas en los últimos tiempos acerca del aprendizaje humano vinculado con la vida y el ser desde el papel de la educación científica y su misión en el siglo XXI. Se realizó una revisión bibliográfica en literatura especializada, logrando identificar y describir cinco tendencias en cuanto a la concepción de la enseñanza científica: la epistemología pluralista o anarquía epistemológica, la educación científica inter y multicultural, la educación científica desde su relación con la educación ambiental, la educación científica desde la perspectiva de la ciudadanía y la educación científica desde la perspectiva de las nuevas tendencias de la educación. Se describió cada una de las tendencias identificando sus aspectos clave, para luego contrastarlas en atención a los siguientes criterios: necesidad de revisar y transformar la educación científica, la concepción misma de la ciencia y finalmente, la vinculación y efectos de la enseñanza de las ciencias respecto a la sociedad; para finalmente concluir respecto a la vinculación de la enseñanza, en este caso de las ciencias, con el aprender a vivir. Como conclusion se asume que el aprender a vivir es visto de manera diversa por las tendencias estudiadas pero tienden a coincidir en la reivindicación respeto por parte de la ciencia oficial hegemónicamente positivista hacia los saberes, valores, creencias, experiencias, cosmovisiones que le son diferentes, así como la incorporación juicios etico polìticos en aprendizaje científico que redunden en aprender a convivir y a vivir juntos en la verdadera libertad.</p> Mónica Patricia Acurio Acurio, Ángela Alexandra Tierra Reinoso, John Fabián Lamilla Dicao, Jesús Font Landa Derechos de autor 2021 Centro Sur https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ https://www.centrosureditorial.com/index.php/revista/article/view/224 lun, 03 ene 2022 00:00:00 -0500 Estructuras organizativas y económicas de las comunas ancestrales https://www.centrosureditorial.com/index.php/revista/article/view/225 <p>Las comunas ancestrales, como forma de organización cuenta con su propia jurisdicción y territorio colectivo, en el que ejercen sus actividades administrativas, productivas, sociales y culturales. El objetivo de esta investigación es analizar las estructuras organizativas y económicas de las comunas ancestrales ubicadas en el cantón San Lorenzo, provincia de Esmeraldas-Ecuador. La metodología se construyó desde una revisión e interpretación documental, sustentado en diferentes disposiciones constitucionales, legales, reglamentarias, estatutarias, doctrinarias, libros y artículos científicos; al igual que la información solicitada y proporcionada por los organismos competentes. Los resultados arrojaron la necesidad de reestructurar las normas sustantivas y adjetivas que regulan la existencia, formas de convivencia, organización social y operaciones económicas desarrollados en sus espacios legalmente reconocidos. Lo que implica coordinar, planificar, gestionar y ejecutar las acciones de cada instancia de gobierno, respecto al régimen de las comunas, para la consecución del bien común.</p> Fanny Graciela Egas Moreno, Manuel Ruvin Quiñónez Cabeza Derechos de autor 2021 Centro Sur https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ https://www.centrosureditorial.com/index.php/revista/article/view/225 lun, 03 ene 2022 00:00:00 -0500 Análisis de los elementos de seguridad vehicular en categoría M1, según normativa INEN 034 https://www.centrosureditorial.com/index.php/revista/article/view/226 <p>At the regional level, different types of vehicles imported from other regions and continents are offered. It is important to know in what percentage the safety systems benefit the driver and passengers at the time of a frontal accident. In terms of safety, there are agencies that regulate the active and passive systems of the vehicle. For the present study, the Latin-Ncap tests were taken into consideration, as part of the vehicles that are offered regionally and the Euro-Ncap of European vehicles. The research used the indirect deductive method based on the RTE INEN 034 regulation, the variables that influence the research were analyzed, standardizing the speed in frontal impacts, and the dummies of the driver and passenger in vehicles that are offered at a national level, comparing the regulations related to vehicle safety at a regional level. After the impact tests, the values of the driver injury criteria show that the percentage of injury in Latin vehicles</p> Israel P. Espinsa G., Gorky G. Reyes C., Andrés E. Cevallos V., Emrys L. Carbo G. Derechos de autor 2021 Centro Sur https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ https://www.centrosureditorial.com/index.php/revista/article/view/226 lun, 03 ene 2022 00:00:00 -0500 La relación de la obligación política y la desobedencia civil en correlación con las nuevas democracias del socialismo del siglo XXI https://www.centrosureditorial.com/index.php/revista/article/view/227 <p>El presente trabajo tiene por objeto hacer un breve análisis comparativo&nbsp; de los aportes que tiene la Relación Política del Derecho,en su relación con sociedad y su aplicación con la justicia, frente a la norma jurídica positivisada en la teoría del Estado, en las nuevas democracias sudamericanas con el ideal del socialismo del siglo XXI, por tal motivo. La justicia es la primera virtud de las instituciones sociales, como la verdad lo es de los sistemas de pensamiento. Una teoría, por muy atractiva, elocuente y concisa que sea, tiene que ser rechazada o revisada si no es verdadera; de igual modo, no importa que las leyes e instituciones estén ordenadas y sean eficientes: si son injustas han de ser reformadas o abolidas. Cada persona posee una inviolabilidad fundada en la justicia que ni siquiera el bienestar de la sociedad en conjunto puede atropellar.</p> Carlos Alcívar Trejo , José J. Albert Márquez, Ambar Murillo Mena , Juan Calderón Cisneros Derechos de autor 2021 Centro Sur https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ https://www.centrosureditorial.com/index.php/revista/article/view/227 lun, 03 ene 2022 00:00:00 -0500 El caso de una agenda de investigación sobre liderazgo ecléctica y flexible: Cómo abordar la justicia social y la diversidad en el lugar de trabajo del siglo XXI https://www.centrosureditorial.com/index.php/revista/article/view/228 <p>El lugar de trabajo es cada vez más diverso y, por tanto, las cuestiones de justicia social e inclusión han pasado a encabezar la lista de preocupaciones de muchos equipos directivos. Sin embargo, muchos directivos se encuentran perdidos a la hora de comprender las implicaciones de la preocupación internacional por las cuestiones de justicia social. Un enfoque holístico de la diversidad y la justicia social en el lugar de trabajo requiere una perspectiva antropológica aplicada, así como una perspectiva interdisciplinaria. El presente artículo sostiene que los directivos y líderes en general pueden tomar prestadas algunas técnicas muy sencillas y útiles de la antropología aplicada y la educación para fomentar un lugar de trabajo más inclusivo y justo.</p> Otto Federico von Feigenblatt, Reginald Dennis Calderon, Theodore MacDonald Derechos de autor 2022 Centro Sur https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ https://www.centrosureditorial.com/index.php/revista/article/view/228 lun, 03 ene 2022 00:00:00 -0500